Что такое микрополяризация?

12 Февраля 2012

Арбузникова Татьяна Евгеньевна, детский невролог, врач высшей ква­лификационной категории. Стаж работы в детской неврологии 15 лет. В 2002г. прошла обучение НИИ Эксперементальной медицины АМН СССР в г. Санкт-Петербург у разработчиков  метода. Имеет 8-летний положительный опыт работы по данной методике.

Единственный  в Сибири врач невролог, владеющий данным методом.Каждому неврологу знакомы жалобы родите­лей на снижение памяти и внимания у детей, за­труднение в усвоении материала, неусидчивость, плохую успеваемость в школе. С сожалением приходится отмечать, что процент подобных жалоб очень ве­лик. В лучшем случае врачи сталкиваются с элементарной педагогической запущен­ностью и ограничиваются направлением ребенка на консультации к педагогу-дефектологу и психологу. В большинстве же случаев после детального осмотра и функционального обследования ребен­ка приходится делать заключение о нали­чии органического поражения головного мозга. По тем или иным причинам мозг ребенка получил повреждение и часть клеток мозга у него попросту не функ­ционирует, что приводит к различным из­менениям в формировании психического и физического развития.
Причины нарушения развития

Отклонения в развитии ребенка могут возникнуть в процессе внутриут­робного развития, во время родов или уже после рождения в результате пе­ренесенных ребенком заболеваний или под влиянием наследственных факторов. Факторами, неблагоприятно влияющими в период внутриутробного развития, яв­ляются токсикоз, интоксикация, инфекции, гипоксия плода, воздействие химических веществ, лекарственных препаратов, ра­диация, употребление мамой алкоголя, наркотиков. В период родов: асфиксия (кислородное голодание), затяжные или, наоборот, слишком стремительные роды, родовая травма. После родов неблагоприятное воздействие на мозг ребенка могут оказать частые вирусные заболевания, тяжелые нейроинфекции (менингит, энцефалит, корь), сопровождающиеся различного рода осложнениями. Неблагоприятно могут сказаться и черепно-мозговые травмы (ушибы, сотрясения), плохое питание, глистные инвазии.

Симптомы нарушения развития
К сожалению, зачастую  родители обращаются к врачам с жалобами на отставание в развитии только тогда, когда начинают оформлять ребенка в детский  сад, а иногда и в школу. А ведь при внимательном наблюдении за ребенком симптомы нарушения можно заметить на самых ранних этапах его развития. Как ребенок следит за игрушкой, когда стал держать голову, переворачиваться, ползать, сидеть и т. д. Каждый  родитель обязан знать основ­ные этапы развития малыша. В этом им должны помогать участковые педиатры, неврологи. При обнаружении у ребенка проблем в развитии родителям незамедлительно нужно обратиться к специалистам. Ребенка нужно проконсультировать у психиатра, невролога, логопеда, педагога-дефектолога, психолога.  Своевременная диагностика и лечение позволят врачам и педагогам планировать  реабилитацию  ребенка так, чтобы  избежать многих серьезных проблем  в  будущем.  Такой   ребенок требует комплексной реабилитационной помощи. К сожалению,  нередки  случаи,  когда родители   или   врачи   недооценивают имеющиеся  незначительные симптомы, ведь по мере созревания мозга могут появиться более серьезные отклонения в развитии ребенка.
Лечение
Современная медицина в лечении детей с заболеваниями нервной системы чаще всего предлагает медикаментозную терапию, массаж, физиолечение.
В г. Москве, г. Санкт-Петербурге, Венгрии, Польше и других европейских странах широко используется метод микрополяризации, разработанный в институте мозга человека Российской академии наук (г. Санкт-Петербург).
Наша клиника единственная в Сибирском регионе, где наработан богатый положительный опыт работы по данному методу с детьми и взрослыми.
Этот метод по-научному называется методом транскраниальной микрополяризации, он позволяет целенаправленно изменять функциональное состояние различных звеньев нервной системы с помощью воздействия слабым постоянным током. Учеными доказано, что слабый ток, величиной меньше полови­ны миллиампера (это в десять раз мень­ше, чем при традиционно применяемом в физиотерапии электрофорезе), воздействующий на поврежденные участки головного и спинного мозга, способствует их восстановлению.
Спектр показаний для проведения микрополяризации очень широк:

Как это делается

На кожу головы накладываются два «пяточка» (электроды), которые заворачивают в мягкий разовый ватный диск. Электроды фиксируются с помощью импровизированной «шапочки». Так как сила тока очень мала, ребенок никаких неприятных ощущений не испытывает. Процедура длится от 20 до 40 минут. Особо «впечатлительные» дети на первом сеансе могут находиться  на  коленях у родителей. Затем большая часть детей предпочитают сидеть самостоятельно, просматривая любимые мультфильмы, читая книги.
Метод микрополяризации не имеет побочных эффектов и не дает осложнений.

Особенно эффективно сочетание процедуры с занятиями у психолога или в сенсорной комнате.

Курс лечения составляет 10-12 процедур, которые могут проводиться ежедневно или 3 раза в неделю (в зависимости от проблемы у ребенка и выбранной программы).

Один из примеров: родители 5-летнего Андрюши обратились в нашу клинику с жалобами на стойкое нежелание заниматься с педагогом в детском саду (специализированный речевой), сильную истощаемость умственной деятельности (не больше 5 минут – и то, «под песни и танцы педагога»), на плохое запоминание стихов, счета. После нескольких сеансов мама стала замечать, что малыш стал эмоциональнее, начал задавать вопросы и интересоваться окружением, появилось желание раскрашивать цветные картинки, на занятиях стал более активным и усидчивым. Через 12 месяцев (за это время ребенок прошел 3 курса) психолог выявил у ребенка только минимальные нарушения развития, позволяющие ему посещать обычный детский сад, а в дальнейшем и обычную школу. Подобных примеров в нашей практике немало.

Наш опыт показывает, что микрополяризация эффективна, как самостоятельный метод, так и в комплексе с другими.